Творчество

Творчество

Содержание уроков творчества для 2-го класса

Возможны изменения в зависимости от дат праздников,

юбилеев в области искусства и культуры и т.п.

 

Тема „Лето“

Тема: воспоминания о летних каникулах
Цель: научиться передавать свои впечатления с помощью акварельной техники „по сырому“.
Задачи:
-ознакомиться со свойствами акварели и особенностями техники „по сырому“.
– научиться пользоваться пером и тушью
– открыть для себя возможности сочетания техник акварели и рисования пером, а также использования случайностей (напр. клякс, затеков краски для обогащения композиции.
– развить фантазию и желание экспериментировать с материалами.
Задание: нарисовать картину по летним впечатлениям.
Материалы: акварель, кисти, палитра, перо, тушь, акварельная бумага.

Тема „Осень“

Тема: „Унылая пора! Очей очарованье!“ (А.С. Пушкин)
Цель: Выявить особенности осенней природы на основе личных впечатлений и отображения осени в русской поэзии и живописи.
Задачи:
– научиться смешивать цветные серые тона (цвета осеннего неба).
– повторить смешивание различных цветов из основных красок.
– Дальнейшие эксперименты с художественными материалами.
– повторить понятие „пейзаж“ и „линия горизонта“
Задание:
– нарисовать осенний пейзаж, уделив особое внимание цвету неба.
Материалы: бумага, гуашь, кисти, палитра

 

Тема „Человек в движении. Импрессионизм“

Тема: прогулка по лесу
Цель: повторить приемы рисования человека в движении. Использовать импрессионистическую манеру живописи в собственной работе
Задачи:
– закрепить знания об импрессионистической живописи, полученные на музейном занятии в Новой Пинакотеке на тему „Французские импрессионисты“
– просмотр картин русских импрессионистов
– знакомство с понятием эскиз и его назначением
– с помощью мазка-точки (сравнить с пуантилистической живописью) научиться передавать оптическое смешение цветов в одну цветовую гамму.
Задание: нарисовать два эскиза композиции „прогулка в лесу“ (или парке), выбрать наиболее удачный и оригинальный из них.
– перенести эскиз на большой лист бумаги, выполнить работу отдельными красочными мазками, смешивая возможные оттенки одного цвета на палитре.
Материалы: простой карандаш, бумага, гуашевые краски, палитра, кисти.

 

Тема „Мельница“

Техника: цветная бумага, масляные мелки

 

Тема „Декорации. Подготовка к спектаклю“

Тема: декорации к детскому спектаклю
Цель: повторить понятие „декорация“, ее особенности и назначение в спектакле
Задание: выполнить оригинальные эскизы декораций: „белый город“, „цветной город“, выбрать лучшие эскизы для групповой работы (4 гр. по 3 чел.)
– нарисовать черно-белый город углем, а цветной масляными красками
Задачи: пробудить детскую фантазию показом зрительного ряда: А.Гауди, Ф. Хундертвассер
– применить впечатления от фантастических зданий, спроектированных этими художниками при создании своей оригинальной композиции на тему „Город“.
– научиться пользоваться новым материалом – углем, выявить его особенности и возможности.
– получить социальные навыки и компетенцию работы в группе, сохраняя индивидуальность своего решения, учитывать целостность общей композиции.
Материалы: простой карандаш, ластик, уголь, масляные мелки, бумага (А 1).

 

 

Тема „Русское Рождество“

Цель: познакомиться с обычаями празднования Рождества в русской деревне

Задачи: повторить особенности русского деревянного зодчества

– на примере картин русских художников и иллюстраций по истории русского костюма определить отличительные черты зимней и праздничной одежды крестьян

– обсудить обычай „рядиться“, переодеваться в смешные и страшные образы на Рождество и святки, использовать полученные знания в собственной работе.

– повторить холодные цвета и их значение для изображения зимнего пейзажа.

– повторить приемы рисования человека в движении

Задание: нарисовать и вырезать из цветной бумаги деревенские дома, дорисовать зимний пейзаж; нарисовать, раскрасить, вырезать и наклеить на этот пейзаж человеческие фигуры в зимней одежде русских крестьян или ряженых.

Материалы: цветная бумага (А 3), белая/цветная бумага (А 4), простой карандаш, ластик, масляные мелки, ножницы, клей, золотой и серебряный фломастеры.

 

Русская маска к темам „Рождество“, „Святки“, „Масленица“ в технике папье-маше, акриловые краски

Тема „Рождественские колядки“

Цель: в игровой форме окунуться в атмосферу рождественской ночи

Задачи:

– ознакомиться с понятием „вертеп“ (двухярусный ящик, в котором деревянные фигуры изображали сценки, связанные с рождением Христа), нарисовать его на большом листе бумаги

– обговорить и проиграть, как выглядели колядки в русской деревне (ношение вертепа и звезды, пение под окнами, угощения поющим детям)

– нарисовать страшные и веселые маски, нарядиться в смешные костюмы и разыграть представление „Ряженые“

– накрыть праздничный стол (сладости, сок), познакомиться с некоторыми хаактерными для рождественской ночи гаданиями и играми („Блосяночка“, „Молчанка“, гадание по книге и т.д.)

Материалы: большой лист бумаги (А 2), белая и цветная бумага (А 3), масляные мелки, клей, ножницы, простой карандаш, ластик.

 

Тема „8 марта“

подарок маме к 8-му марта. Натюрморт.

Техника: акриловые краски, холст

Тема урока “ Дымковская игрушка – Лошадка“ (народные промыслы)

Цели:

* способствовать эстетическому воспитанию младших школьников средствами народного искусства
* воспитывать в детях чувство бережного отношения к русским народным традициям
* научить детей преобразовывать бесформенную массу (глина) в разнообразные формы, образы

Задачи:

* познакомить детей с народным промыслом – глиняная Дымковская игрушка (Кировская область);
* познакомить детей с семантикой древних знаков – вода, солнце, земля
* научить зрительному и мускульному восприятию формы предмета
* научить использовать в лепке различные выразительные средства
* обучить изобразительным и техническим приемам работы с глиной – отщипывать маленькие комочки глины от большого, скатывать комочки прямыми (палочки, цилиндры, конусы) и кругообразными движениями (шарики), сплющивать комочки, вдавливать и оттягивать мелкие части
* создать образ народной игрушки, отвечающий представлениям наших предков о мироздании.

Первая часть занятия – лепка «Лошадки»

План занятия:

1) История происхождения дымковской игрушки – слобода Дымково…

2) Ознакомление с традиционными персонажами – лошадка, барыня, фантастическая птица с большим хвостом и т.д.

3) Изучение орнамента и ознакомление с языческими символами древней Руси – геометрический орнамент на Дымковской игрушке

4) Конь в славянской мифологии – солнце, тепло, свет, жизнь

5) Осматриваем пример дымковской лошадки и отмечаем все особенности и характеристики этой игрушки- туловище, 4 ноги, шея, голова, морда, два уха, грива и хвост.

6) Начинаем лепить обобщенные формы – шар, цилиндр, усеченный конус (это формы -заготовки будущих работ)

7) Делим глину на части, делаем из них заготовки, и соединяем их в целое в определенной последовательности

Так как в младшем возрасте детям доступнее для восприятия лепка игрушки по частям

Д.з. раскрасить «лошадку – Дымку»

На белом фоне – геометрические фигуры разных цветов.

Тема „Русская церковь“

Цель: выявить особенности русской церковной архитектуры

Задачи:

– с помощью зрительного ряда „Русские церкви“ определить основные отличия русской от католической церкви (форма здания, луковичный куол, декор фасадов, форма и размер окон)

– используя яркие краски, передать нарядность русской церкви ии настроение пасхального праздника

– повторить приемы рисования тонкой кистью для изображения мелких деталей и узоров

– повторить смешивание цветов на палитре

Задание: нарисовать русскую церковь

Материалы: бумага (А 3), золотая и цветная фольга для куполов, гуашь, палитра, кисти, ножницы, клей.

 

Тема „Пасха в русской деревне“

Техника: групповая работа, большие листы ватмана (А1), гуашь, цветная бумага, фломастеры

 

Тема „Матрешка“

Цель: практически ознакомиться с национальной русской игрушкой матрешка

Задачи:

– история возникновения матрешки.

– испробовать возможности техники папье-маше (три разных способа)

– изготовить три матрешки разного размера, чтобы понять, что смысл этой игрушки в ее серийности.

– узнать особенности работы с акриловыми красками.

– обратить внимание на „одежду“ матрешки, ее национальную самобытность, яркие краски, узорочье.

– в основных чертах научиться рисовать человеческое лицо.

Задание: сделать матрешку в технике папье-маше и расписать ее акриловыми красками.

Материалы: клейстер, газетная и туалетная бумага, картон, акриловые краски, кисти, фломастеры, палитра.

 

Тема „Икона (Дева Мария с младенцем Христом)“

Цель: подготовка к экскурсии „Один корень -два ствола“ (православня и католическая церкви в сравнении).

Задачи: – ознакомиться с понятием икона и ее значением в традиции русского православия

– определить назначение золотого фона в иконе

– обсудить особенности изображения Марии с младенцем Христом в русском иконописном каноне

– познакомиться с понятием „оклад иконы“; сделать бумажный „оклад“.

-обратить внимание на декоративность и изысканную красоту изображения одежд и фона на русской иконе

– с помощью разнообразных техник пробудить устойчивый интерес и врутреннее удовлетворение при работе над „иконой, а также способствовать положительному отношению к сложному и глубокомысленному искусству иконы.

Задание: нарисовать Деву Марию (с младенцем Христом)

Материалы: простой карандаш, ластик, ножницы, клей, оберточная бумага, пастельные мелки, фломастеры, акриловые краски (золото, серебро, бронза), картон.

 

Тема „декорации к детскому спектаклю“

Цель: комплексная подготовка к спектаклю

Театральная постановка как единое целое: взаимосвязь текста и декорации

Задачи:

– развить фантазию; сравнить часто используемое детьи счематическое изображение дерева с иллючстрациями к русским сказкам.

– придумать сказочные, необычные, фантастические деревья

– повторить особенности компановки на листе большого формата, развить чувство формаата листа

– получить социальные навыки и развить умение работать в группе

Задание: нарисовать и вырезать сказочные деревья. Нарисовать декорации: „Сказочный лес“, „Полянка“, „McDonalds“, „Банк“.

Материалы: бумага (формат А 2, А 1), простой карандаш, ластик, масляные мелки, ножницы).

Utilizing the traditional format form the heritage timepiece means the most recent Peak El Primero 410 the ability to keep clientele that are attached to this specific model, at the same time up to preserving the legend emblems put next to the diary. To give it a little more modern-day upturn, your face is completed using a red-colored chrono seconds palm containing bought and replica watches sold in the lume stop from the musical legacy bit to get a manufacturer celebrity counterbalance that is certainly outstanding together with the new style.